【國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者】張君：不至于前，不止于此

文/黎曉蘭 圖/由受訪者提供

有這樣一個(gè)人，她一直堅(jiān)信“不至于前,不止于此”的箴言,不被過(guò)去的失敗與遺憾困住,不局限于當(dāng)下的舒適圈，勇敢地往前走,在她的人生書(shū)寫(xiě)下了絢麗的一筆又一筆。她就是來(lái)自初等教育學(xué)院22級(jí)本科二班的學(xué)生、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者——張君。

道阻且長(zhǎng)，行則將至

大學(xué)是她人生的新篇章，她決心要過(guò)豐富多彩的校園生活，為此，她付出了許多的行動(dòng)。

在學(xué)習(xí)中，張君自創(chuàng)了一套高效的學(xué)習(xí)策略：她將作業(yè)分為兩類(lèi)，短周期且零碎的任務(wù)，利用碎片時(shí)間見(jiàn)縫插針地完成；而那些周期長(zhǎng)、難度高的作業(yè)，則選擇在大塊的空閑時(shí)間中集中精力攻克，這樣既能保證作業(yè)按時(shí)完成，又能讓自己快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。專(zhuān)業(yè)課程的豐富多樣帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，鋼琴學(xué)習(xí)便是其中之一。面對(duì)陌生的鍵盤(pán)與音符，張君未曾退縮。她為自己設(shè)定了清晰合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用周末時(shí)光，靜坐琴前，反復(fù)練習(xí)。在黑白鍵的交錯(cuò)間，她用汗水與堅(jiān)持，逐漸奏響屬于自己的旋律，最終達(dá)到了預(yù)期的效果。正如她所說(shuō)，“不要去被外在環(huán)境束縛,勇敢地去做好每一件事，不管結(jié)果怎么樣,最后它都會(huì)成你成功的一個(gè)催化劑。”是的，人生的路還很長(zhǎng)，也許困難重重，但只要我們認(rèn)真對(duì)待每一件事，一定能收獲最后的果實(shí)！

在高考結(jié)束后，張君一度在迷茫中徘徊，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活毫無(wú)頭緒，心中滿(mǎn)是忐忑與不安。然而，當(dāng)踏入大學(xué)校園的那一刻，她仿佛被一種無(wú)形的力量喚醒，這片充滿(mǎn)未知與機(jī)遇的天地，正是重啟自己的舞臺(tái)，她開(kāi)始去去探索、去嘗試，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章。人生是一條長(zhǎng)河，每個(gè)人都是小小的浪花，只有融入集體、艱苦奮斗，才能匯聚力量，定格青春最美好的模樣。

與其向往，不如出發(fā)

古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”誠(chéng)然，人生的許多階段需要的不是等待,而是出發(fā)。她明白，生活是充滿(mǎn)無(wú)限可能性的，所以她愿意投注熱情，讓自己的努力逐漸發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花。進(jìn)入大學(xué)以來(lái),她積極參加各種各樣的活動(dòng)，先后擔(dān)任班長(zhǎng)、駐班黨員、學(xué)院組織部負(fù)責(zé)人和青年志愿者聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職位。她在保持優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還獲得了校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、學(xué)青會(huì)優(yōu)秀志愿者的稱(chēng)號(hào)和全國(guó)大學(xué)生文學(xué)作品大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些經(jīng)歷不僅幫助她結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，還能提升自我，成為更好的自己。

旅游是張君的愛(ài)好。她常說(shuō)：“旅游能夠放松身心，感知當(dāng)?shù)氐娜宋摹４髮W(xué)時(shí)光里，要多去領(lǐng)略各地風(fēng)景，提升自己的視野。”詞典里最動(dòng)人的詞，或許不是“抵達(dá)”，而是“仍在路上”。出發(fā)的意義，總會(huì)在時(shí)間的催化下，悄然生效。

人的精力如同有限的燭火，只有妥善安排，才能照亮更遠(yuǎn)的前路。面對(duì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的平衡，張君自有她的智慧。實(shí)踐活動(dòng)猶如星辰，雖不常現(xiàn)，但每一次都值得珍惜。在忙碌的時(shí)光里，她不再讓學(xué)習(xí)的步履拖沓，而是以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)抓緊完成。她深知，分清輕重緩急是關(guān)鍵，以學(xué)習(xí)為舟，以初心為帆，懂得拒絕那些不必要的任務(wù)，方能在繁雜而充實(shí)的生活中，堅(jiān)守本心，穩(wěn)步前行。

心中有景，花香滿(mǎn)徑

“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。”對(duì)張君而言，理想是前行的燈塔，是推動(dòng)我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。憶及過(guò)往，她感恩于那些溫暖的師恩——高中時(shí)，盡管她選擇了理科，但歷史老師常找她談心，給予她關(guān)心與鼓勵(lì)，還肯定她適合教師這條路。這些話語(yǔ)如春雨般滋潤(rùn)了她的心田，悄然種下教育的種子，推動(dòng)她不斷成長(zhǎng)。于是，填報(bào)志愿時(shí)，她篤定地選擇了師范類(lèi)院校，開(kāi)啟了教育生涯的序章。教育的本質(zhì)意義在于發(fā)酵，她愿意為了心中那道美麗的彩虹而奮斗。她對(duì)未來(lái)的自己許下期望，努力讓每一個(gè)孩子喜歡上自己和數(shù)學(xué)科目，將樂(lè)觀向上的精神傳播給孩子們,他們的人生起到積極促進(jìn)的作用。她會(huì)朝這些目標(biāo)不斷努力,做到讓花成花，讓樹(shù)成樹(shù)。

對(duì)于未來(lái)，張君正朝著考研的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。她深知，考研之路布滿(mǎn)荊棘，未知的阻礙和壓力如影隨形。然而，她始終堅(jiān)信，壓力是成長(zhǎng)的饋贈(zèng)，只要全力以赴，定能收獲回報(bào)。正如那句：“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。”

若要用三個(gè)詞勾勒她的大學(xué)生活，那便是——重啟、充實(shí)、突破。一路走來(lái)，她依循著內(nèi)心的規(guī)劃，步履不停，積極向上。她專(zhuān)注于當(dāng)下，一步一個(gè)腳印地做好眼前的事，同時(shí)又始終懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，不斷向前邁進(jìn)。正如她所說(shuō)：“人生不止眼前的短短一段，還有千萬(wàn)種可能。”