在南寧師范大學化學與材料學院的實驗室里，總能看到一個專注的身影。她時而凝視著試管中變幻的色彩，時而快速記錄實驗數(shù)據(jù)，時而與同學熱烈討論。她就是2024年國家獎學金獲得者、應(yīng)用化學專業(yè)大四學生梁璐。從對化學的懵懂熱愛到如今的科研新秀，她用大學四年的時光書寫了一段精彩的成長故事。

化學之緣：從興趣到執(zhí)著的追求

“還記得高中第一節(jié)有機化學課上，老師展示的分子結(jié)構(gòu)模型讓我眼前一亮。”梁璐回憶道，“那些看似簡單的碳氫氧原子，竟能組合出如此奇妙的結(jié)構(gòu)，這太令人著迷了。”正是這份最初的興趣，讓她在高考填報志愿時毫不猶豫地選擇了應(yīng)用化學專業(yè)。

進入大學后，梁璐很快發(fā)現(xiàn)，真實的化學世界遠比課本更加豐富多彩。應(yīng)用化學專業(yè)的實用性是吸引她的重要因素之一。化學是工業(yè)的基礎(chǔ)，每一個領(lǐng)域都離不開化學的支持，從新材料的開發(fā)到藥物的研發(fā)，從能源的利用到環(huán)境保護。她暗下決心要在這個領(lǐng)域深耕，把學到的知識應(yīng)用在生活的方方面面。

競賽之路：在挑戰(zhàn)中突破自我

除了優(yōu)異的學業(yè)成績，梁璐在各類專業(yè)競賽中的表現(xiàn)同樣亮眼。她先后獲得全國化工設(shè)計競賽國家級二等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銀獎等十余項榮譽。但這些光環(huán)背后，是每天泡在圖書館和實驗室里，是一個個不眠之夜和無數(shù)次失敗重來。

“最難忘的是大三參加化工設(shè)計競賽的經(jīng)歷。”梁璐回憶道，“當時距離作品提交只剩兩周，團隊卻發(fā)現(xiàn)流程圖存在嚴重錯誤。那一刻真的崩潰了，感覺之前的所有努力都要付諸東流。”一開始她試圖獨自解決這個問題，但很快意識到錯誤的復(fù)雜性，超出了她的能力范圍。于是她決定主動向老師和學姐尋求幫助。她重新振作起來，保持積極的心態(tài)和持續(xù)的動力，最終在截止日前完成了修改。

這次經(jīng)歷讓梁璐深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。一個人的力量是有限的，但團隊合作能創(chuàng)造奇跡。這也讓她明白，在面對困難時主動尋求幫助并不是一種退縮，而是一種智慧和勇氣的體現(xiàn)。

在平衡學業(yè)和競賽方面，梁璐也有自己的心得。“我會把任務(wù)分解到每一天，完成一個小目標就給自己一個小獎勵。”她的手機里存著詳細的時間規(guī)劃表，精確到每個小時要做什么。當然也要留出放松的時間，適當?shù)男菹⑹菫榱俗叩酶h。

學習之崖：積極態(tài)度領(lǐng)航

對于學習，她的態(tài)度是以積極樂觀的心態(tài)去接受每一個知識的灌輸。不管有多難，她都會鼓足干勁去把它學會。當她學習一些難的科目或者剛接觸不太擅長的領(lǐng)域時，她會在一道題目中找到成就感，她會和自己說你真棒，相當于一種積極的心理暗示。

考研征程：在迷茫中找到方向

大三下學期，梁璐做出了考研的決定。但備考之路并不平坦。“最困難的是專業(yè)課復(fù)習，有些知識點怎么都理解不透。”她回憶道，“那時候經(jīng)常很焦慮。”轉(zhuǎn)折發(fā)生在一次課后。專業(yè)課老師察覺到她的焦慮，主動找她談心。”老師不僅給我推薦了復(fù)習資料，還分享了他當年的考研經(jīng)歷。“這次談話讓梁璐豁然開朗，“原來每個人都會經(jīng)歷這樣的階段，關(guān)鍵是要堅持下去。”

成長感悟：努力、堅持、勇氣

回顧大學四年，梁璐用三個關(guān)鍵詞總結(jié)自己的成長：努力、堅持、勇氣。

努力是基礎(chǔ)，堅持是關(guān)鍵，勇氣是突破。作為學院少數(shù)選擇攻讀學術(shù)型碩士的女生之一，梁璐經(jīng)常被問及未來的規(guī)劃。“我想在應(yīng)用化學領(lǐng)域繼續(xù)探索。”她目光堅定地說，“雖然前路充滿未知，但我愿意勇敢嘗試。”

對于即將開始的研究生生活，梁璐充滿期待。“希望能為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。”她引用自己最喜歡的一句話作為寄語：“夢雖遠，追則能達；愿雖艱，持則可圓。”

在采訪的最后，我們問梁璐如何定義成功。她思考片刻后回答：“成功不是獲得了多少獎項，而是成為了更好的自己。”這位年輕的追光者用四年的堅持證明，只要心懷熱愛，腳踏實地，每個人都能綻放屬于自己的光彩。(編輯/鄧民玉）