6月5日上午，法學(xué)與社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作系師生前往邕寧區(qū)浦津社區(qū)開展校社合作交流活動(dòng)。浦津社區(qū)孫少琴書記和彩虹社會(huì)工作服務(wù)中心邱燊嬌主任熱情接待，并帶領(lǐng)師生深入了解社區(qū)發(fā)展規(guī)劃及特色文化。

在孫少琴書記的引導(dǎo)下，師生們先后參觀了浦津書院、五圣宮等社區(qū)文化地標(biāo)，深入了解當(dāng)?shù)貧v史習(xí)俗和社區(qū)治理模式。系列社區(qū)文化地標(biāo)不僅融入了現(xiàn)代社區(qū)的創(chuàng)新實(shí)踐，更展現(xiàn)了當(dāng)?shù)孛耖g信仰與社區(qū)生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了民族文化在基層社會(huì)治理中的獨(dú)特價(jià)值。民族社會(huì)工作的核心在于文化持育與社區(qū)發(fā)展之間的平衡，浦津社區(qū)的相關(guān)實(shí)踐為同學(xué)們提供了重要啟示——如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)治理相結(jié)合，回應(yīng)了民族社會(huì)工作的重要實(shí)踐和理論課題。

在隨后舉行的座談會(huì)上，雙方就民族社區(qū)治理、資源整合及校社合作展開深入交流。孫書記介紹，浦津社區(qū)正在探索一種創(chuàng)新的社區(qū)發(fā)展模式：由社區(qū)成立公司盤活集體資產(chǎn)，并將盈利的5%反哺社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，用于開展專業(yè)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的可持續(xù)性。這一模式在激發(fā)內(nèi)生資源、平衡多元需求、促進(jìn)文化持育與社區(qū)發(fā)展平衡等方面做出了積極嘗試。彩虹社會(huì)工作服務(wù)中心邱主任補(bǔ)充道，這一模式不僅增強(qiáng)了社區(qū)自我“造血”能力，也為社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)提供了穩(wěn)定的支持，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙贏。座談會(huì)上，社會(huì)工作系各位老師也從推動(dòng)高校資源與社區(qū)需求有效對(duì)接、實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等方面提出了自己的建議。

此次交流活動(dòng)為法學(xué)與社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)深化與浦津社區(qū)合作，共同探索社區(qū)發(fā)展可持續(xù)模式，以及民族社區(qū)基層治理創(chuàng)新等奠定了基礎(chǔ)。