5月9日晚，教育部地理科學(xué)專業(yè)虛擬教研室舉辦了線上學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)以“地理教育高質(zhì)量論文寫作與發(fā)表”為主題，旨在通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍交流活動(dòng)的形式，幫助師生及一線教師破解論文寫作中的常見難題，為參會(huì)者提供兼具理論深度與實(shí)操價(jià)值的指導(dǎo)。本次活動(dòng)由虛擬教研室負(fù)責(zé)人張勝前教授主持，來(lái)自西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、北部灣大學(xué)、黔南民族師范學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、廣西民族師范學(xué)院等虛擬教研室合作高校師生參加。

東北師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院、教師教育研究院梁秀華老師以“地理教育高質(zhì)量論文寫作與發(fā)表”為主題開展專題講座。梁秀華老師從論文寫作的難點(diǎn)痛點(diǎn)出發(fā)，圍繞高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的核心要素、基本架構(gòu)和發(fā)表策略三個(gè)方面，結(jié)合典型的教學(xué)研究論文案例展開了深入分析。她指出，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文需具備“研究問(wèn)題以小見大、論證過(guò)程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論可驗(yàn)證可推廣”三大基本要素；在選題上要避免“假大空”和“模糊陳舊”，倡導(dǎo)“精小明確、新穎真實(shí)”，要體現(xiàn)創(chuàng)新性和時(shí)效性；在論文結(jié)構(gòu)上，結(jié)合典型案例分析了學(xué)理分析型、教學(xué)反思型、文獻(xiàn)綜述型三類論文的寫作思路和基本結(jié)構(gòu)。另外，還就四層次文獻(xiàn)閱讀、“沙漏式”引言寫作思路、論點(diǎn)論證的常見角度和思維方式以及摘要與關(guān)鍵詞的寫作技巧等進(jìn)行了案例式分析。關(guān)于論文的發(fā)表，梁老師建議要研究期刊風(fēng)格，強(qiáng)化術(shù)語(yǔ)規(guī)范和學(xué)術(shù)對(duì)話意識(shí)，通過(guò)持續(xù)修改提升論文質(zhì)量。

未來(lái)，南寧師范大學(xué)將利用好虛擬教研室這一平臺(tái)，繼續(xù)舉辦一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，搭建地理教育研究與交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，推動(dòng)地理教育高質(zhì)量發(fā)展。