為拓寬師生對(duì)教師教育與學(xué)習(xí)技術(shù)的前沿知識(shí)視野，10月20日上午，由教育科學(xué)學(xué)院主辦、廣西教育現(xiàn)代化與質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究中心承辦的百川育英大講堂系列第101期講座順利舉行。本次學(xué)術(shù)活動(dòng)邀請(qǐng)了上海師范大學(xué)董玉琦教授作題為《教師教育研究視域下的學(xué)習(xí)技術(shù)（CTCL）》的學(xué)術(shù)講座，講座由教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)徐延宇研究員主持。

董玉琦教授在講座中深入探討了教師教育學(xué)與教育技術(shù)學(xué)的融合，并通過數(shù)學(xué)學(xué)科的三個(gè)實(shí)證研究案例，展示了學(xué)習(xí)技術(shù)（CTCL）在教育教學(xué)中的應(yīng)用效果，分析了教育技術(shù)學(xué)研究新范式——學(xué)習(xí)技術(shù)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生個(gè)體、理解學(xué)習(xí)過程、善用技術(shù)以及形成文化的重要性。董教授指出，學(xué)習(xí)技術(shù)研究范式不僅關(guān)注學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展，還涵蓋了教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和社會(huì)問題的解決，董教授對(duì)未來(lái)基于個(gè)性化、社會(huì)化和生態(tài)化學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了分析展望。最后，參會(huì)師生就學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的問題與董教授進(jìn)行了深入討論交流。徐延宇副院長(zhǎng)對(duì)本次講座作了總結(jié)發(fā)言。

此次講座深化了與會(huì)師生從教師教育研究角度對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的教育研究和實(shí)踐提供了新的研究方向和思路。除教育科學(xué)學(xué)院師生外，學(xué)校計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、教育評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心等教育學(xué)相關(guān)單位的教師也參加了本次講座。