10 月 12 日上午，由教育科學學院主辦、廣西教育現(xiàn)代化質(zhì)量監(jiān)測研究中心承辦的《百川育英大講堂》系列第 100 期講座暨西南大學博士生導師聘任儀式，在南寧師范大學文綜樓 114 報告廳圓滿落下帷幕。

活動開篇，舉行了西南大學博士生導師聘任儀式。西南大學教育學部原黨委書記韓仁友鄭重宣布了對南寧師范大學副校長徐書業(yè)教授、教育科學學院院長李強教授博士生導師的聘任決定。博士生導師、西南大學教育學部朱德全部長為兩位教授頒發(fā)了博士生導師聘書。朱德全部長對兩位教授的加入表示熱烈歡迎，并積極鼓勵參會師生報考西南大學，投身教育科研事業(yè)。徐書業(yè)教授發(fā)表受聘感言，他表示將珍惜榮譽，認真履責，做立德樹人的稱職導師，同時期待與西南大學的專家團隊緊密合作，為高質(zhì)量教育科研隊伍建設貢獻力量。在講座環(huán)節(jié)，朱德全教授以《新時代教育評價改革的“模糊 — 沖突” 識別：分析框架與路徑選擇》為主題，為師生們帶來了一場極具深度的學術(shù)盛宴。朱德全教授巧妙運用馬特蘭德的 “模糊 — 沖突” 理論，對研究問題的提出、研究思路、分析框架與路徑選擇、特性表征以及研究結(jié)論等方面內(nèi)容進行了詳細闡釋。朱德全教授以文為例，分享了論文撰寫和學術(shù)研究的科學方法論，深入探討了如何將理論科學地應用于實際教育評價改革研究中，以及如何在執(zhí)行過程中準確識別并妥善解決相關(guān)問題。他鼓勵大家將理論轉(zhuǎn)化為具有可操作性的思維和方法，提升研究的質(zhì)量與實用性。

教育科學學院院長李強教授在總結(jié)發(fā)言中指出，此次講座極大地拓寬了師生的學術(shù)視野，提升了學術(shù)研究能力，也為教育評價改革的研究提供了嶄新的思路和方法。他強調(diào)，這些全新的認識和方法將為師生未來的論文寫作和教育改革實踐指明前行方向，推動師生科研水平再上新臺階。《百川育英大講堂》第100 期講座的成功舉辦，無疑為南寧師范大學的教育學科發(fā)展注入了強勁的新活力，同時也為教育評價改革的研究提供了寶貴的學術(shù)資源和極具價值的實踐指導。