7月6日至7日，地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院院長盧遠帶領(lǐng)56名師生到巴馬瑤族自治縣甲篆鎮(zhèn)坡月村、燕洞鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)村振興社會調(diào)研。

在坡月村，師生們通過對當?shù)仄髽I(yè)和居民的走訪調(diào)研，結(jié)合《鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村地理》課程的有關(guān)專業(yè)知識，分析該村康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)對象及市場需求特征、基礎(chǔ)設(shè)施與人口的匹配度、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)與環(huán)境承載力匹配度、康養(yǎng)型村莊環(huán)境整治規(guī)劃和地理研學(xué)內(nèi)容與路線設(shè)計等有關(guān)內(nèi)容，進一步了解坡月村康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、特征和建設(shè)趨勢。

在燕洞鎮(zhèn)，師生們參觀了巴馬現(xiàn)代設(shè)施漁業(yè)示范區(qū)和火龍果種植基地，對燕洞鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)研，了解該鎮(zhèn)如何以“一鎮(zhèn)一業(yè)”和“一村一品”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑，因地制宜打造發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式。并與相關(guān)產(chǎn)業(yè)園工作人員進行對學(xué)科專業(yè)賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興等方面展開了深入的探討。

據(jù)悉，此次調(diào)研是地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，將鄉(xiāng)村振興與立德樹人有效結(jié)合起來，有效實現(xiàn)學(xué)科課程實踐與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合的一項重要教育舉措。也為今后進一步深化產(chǎn)學(xué)研融合，推動鄉(xiāng)村建設(shè)專業(yè)人才培育，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供實踐支撐。