2024年6月21日，一場(chǎng)以“融入本土文化的英語(yǔ)‘教育戲劇+’課程實(shí)踐與成效”為主題的黔桂粵多地聯(lián)動(dòng)的教育戲劇課程融合成果展示活動(dòng)在黔南民族師范學(xué)院開(kāi)展。活動(dòng)由南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、南寧市華衡小學(xué)、廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院聯(lián)合主辦，線上及線下近200名師生參與活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)，南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師葉悅帶領(lǐng)黔南民族師范學(xué)院的同學(xué)們展示了一節(jié)《講好中國(guó)故事——侗族民間故事長(zhǎng)發(fā)妹》教育戲劇融合特色課。以廣西侗族民間故事為主線，把侗族大歌、竹竿舞等多種民族元素融入課程，通過(guò)運(yùn)用教育戲劇游戲和“墻上的角色”“靜態(tài)畫面”“良心巷”“聲音劇場(chǎng)”等范式，呈現(xiàn)精彩的課堂。

課后，南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)高飛雁、教師葉悅還有南寧市華衡小學(xué)科研主任韋靜組織現(xiàn)場(chǎng)的老師學(xué)生們開(kāi)展評(píng)課議課。一位水族同學(xué)說(shuō)：“我喜歡這樣的方式上課，沉浸在故事的發(fā)展過(guò)程中，讓我有說(shuō)英語(yǔ)的表現(xiàn)欲”。另一位布依族同學(xué)說(shuō)：“這節(jié)課的活動(dòng)豐富，大家的參與度高，我覺(jué)得我的注意力一直被活動(dòng)吸引。”還有一位侗族同學(xué)說(shuō)：“今天的課程讓我看到了自己平時(shí)習(xí)以為常的民族文化的魅力，增強(qiáng)了我對(duì)自己民族的文化自信”。動(dòng)情之處，這位侗族的同學(xué)還現(xiàn)場(chǎng)演唱了侗族的民歌《蟬蟲(chóng)歌》。

評(píng)課結(jié)束后，廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院黨委書記黃艷作題為《培養(yǎng)培訓(xùn)培育一體化的教育戲劇課程建構(gòu)與實(shí)踐》的成果分享。南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)高飛雁作題為《用英語(yǔ)講好民族故事：融入本土文化的英語(yǔ)‘教育戲劇+’課程研究與實(shí)踐》的成果分享。黔南民族師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師劉定芬作題為《用外語(yǔ)講好家鄉(xiāng)故事：民族地區(qū)高校云端思政實(shí)踐育人模式探索與實(shí)踐》的成果分享。

成果分享結(jié)束后，課后，三地的專家、老師們進(jìn)行了深入交流與研討。南寧師范大學(xué)旅游與文化學(xué)院張群博士認(rèn)為“教育戲劇是教學(xué)形式的創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲，提升了專注力；通過(guò)用英語(yǔ)講民族故事，展示民族文化，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。”黔南民族師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)韋啟衛(wèi)表示“本次活動(dòng)為助推黔桂粵三省外語(yǔ)人才培養(yǎng)工作的高質(zhì)量發(fā)展提供了借鑒。希望這樣有意義的教育戲劇課程推廣活動(dòng)能夠常態(tài)化，為民族文化的傳承與創(chuàng)新注入更多的活力。”