我用什么來記住你
文章來源:大學(xué)生記者圖
作者:文/楊璐 圖/楊璐
校對(duì):經(jīng)鵬艷
審核:王毅
發(fā)布時(shí)間:2024年08月09日
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“我抬頭向窗外看去,火紅色,爛漫的火紅色染上暗沉的蔚藍(lán),霞光散射,水泥深林也在燃燒。我說,這是最美的夕陽……”
幾年前無意書寫下的字句,竟也可在這個(gè)平淡無味的下午帶我回到那個(gè)漫天晚霞的盛夏夜。大家充滿著美好和向往的笑臉仿佛仍在眼前,鼻尖似乎又充斥著油墨和書卷的氣息,我還是那個(gè)為了自己夢(mèng)想的大學(xué)努力的少年。
說來也不知該高興還是惋惜,注意到夕陽和霞光的時(shí)間,絕大部分都在校園中。高興的是,略顯枯燥的學(xué)習(xí)生活中仍有一抹艷霞始終相伴;惋惜的是,除去校園生活期間,我很少抬頭望天,去追尋這位晚霞朋友的身影。是什么讓我發(fā)現(xiàn)你的美,又是什么讓我遺忘你?我不想過多糾纏于此,且讓我回憶我與你相見的點(diǎn)滴種種。
與你相見的時(shí)刻似乎都伴隨著無止境的學(xué)習(xí),不論是勝券在握的,還是落寞失意的時(shí)刻,但只要一見到你——天邊燦爛著的你,都只曉得倒吸一口氣,雙目緊盯著不愿離開分毫,以此來展現(xiàn)對(duì)你的著迷。怎能不讓人感嘆?每次相見皆是不一樣的奪目,七彩的夕陽為云霞披上各色的外衣,又像畫家不小心打翻的顏料盤,鮮艷的色彩交織,與遠(yuǎn)處的落日,和偶然掠過的飛鳥構(gòu)成一幅讓人駐足的夏日晚霞圖。最讓人叫絕的是這夕陽片刻間的變化,只消剎那此光此云又將是另一番美景,粗心的畫家終于發(fā)現(xiàn)傾倒的色彩,慌亂之余也不由得開始欣賞這意外得來的恩賜。提筆便要一展才華,于是云動(dòng)光遷,天邊夕日與彩霞隨之而變。變幻莫測(cè)的景色片刻便要消失,太陽燃燒自己這天最后的火熱,獻(xiàn)給世人至美的絕唱。如此美景叫我興奮,也叫我苦惱。那時(shí)的我想的很簡(jiǎn)單:只用雙眼記住你,能在我腦海中停留多久?困在校園中的我,沒有電子設(shè)備,該用什么記住你?只是片刻欣賞,我便將自己困于苦惱之中,而無眼見美景之樂。
如今步入大學(xué)校園,年少時(shí)渴望用來記錄的設(shè)備已然在手中,透過鏡頭看到的夕陽卻總是不盡人意,不是不能全部放進(jìn)那小小的屏幕中,就是色彩失真。多少次皺眉放下手,竟比無法用相機(jī)記錄更加苦惱。不能記錄你最美的樣子,讓我難過,但又貪戀手中那幾寸照片的美,不忍動(dòng)手刪掉。可是使盡手段也無法記錄,我又該用什么記住你?
兔走烏飛不覺長(zhǎng),直到橙黃色的夕陽灑在我敲擊鍵盤的手上,我才反應(yīng)過來時(shí)間已至傍晚。恍惚間我突然明白,我想記住的是夕陽,更是那段艱苦奮斗的日子,無數(shù)次坐在書桌前,為自己的未來努力的日子。正是那個(gè)懷著夢(mèng)想的自己,讓這記憶中的夕陽增色。每日乘著彩霞奔向教室,也是奔向自己的夢(mèng)想。那時(shí)的自己滿心只想著記住彩霞,尚未意識(shí)到日暮西山的悲涼。一天天的日落,是否是在為我燦爛的中學(xué)生活倒計(jì)時(shí)呢?放棄了我的青春,全力以赴創(chuàng)造創(chuàng)造閃耀未來。落日云霞啊,原來你也在為我歡呼喝彩。回首往日,殘留的灰燼為我證明,我如彩霞般的熱情將熊熊燃燒直到永遠(yuǎn);毫無遺憾,我愛心中這種感覺。縱然時(shí)間將我向前推去,縱然夜晚終將來臨,我終會(huì)騰飛。
“倘若他日相逢,我將何以賀你?以沉默,以眼淚。”與夕陽相伴的每個(gè)時(shí)刻,都讓我感到無比幸運(yùn),知道今天我終于知道,不必刻意去銘記些什么,那些令人心醉的寶貴時(shí)刻,早已融入骨血,成為我不可或缺的一部分。(編輯/譚鱈蕓)
