【碩博之星】三人行，必有我?guī)?/h1>

文章來(lái)源：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、宣傳部作者：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院校對(duì)：秦嶄嶄審核：吳幼堅(jiān) 發(fā)布時(shí)間：2024年06月21日

秋天的收獲，是因春天及時(shí)播種與澆灌，和夏天的儲(chǔ)能與積累。我校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2021級(jí)碩士研究生徐磊、劉漢彬、楊煥楓，用他們?nèi)甑那趭^與汗水兌換了湘潭大學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)的博士擬錄取。這三位同學(xué)均來(lái)自桂園13棟505宿舍，成為別人眼中的“學(xué)霸宿舍”。

互幫互助，相互成就

“求學(xué)的道路是枯燥且艱辛的，因自身目標(biāo)明確，又有志同道合的舍友為伴，我們才能學(xué)有所獲”，徐磊、劉漢彬、楊煥楓表達(dá)者對(duì)彼此相互成就的感謝。

他們默契的制定好宿舍休息時(shí)間，確保有充足的睡眠時(shí)間。遇到學(xué)習(xí)上的困難，他們不屈不撓，會(huì)互相鼓勵(lì)，共同克服。在第一次參加華為杯數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽時(shí)，他們選擇了最具挑戰(zhàn)性的A題，因缺乏經(jīng)驗(yàn)并未獲獎(jiǎng)。但是他們沒(méi)有氣餒，在接下來(lái)的MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽中，三人通過(guò)明確的分工和緊密的協(xié)作，互相探討數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建的科學(xué)性和實(shí)用性。到編程環(huán)節(jié)，他們各依據(jù)所長(zhǎng)，高效編寫(xiě)并調(diào)試代碼；論文撰寫(xiě)過(guò)程中，每人負(fù)責(zé)不同章節(jié)，相互審閱，力求表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。最終，他們通過(guò)共同努力獲得了該競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。

彼此激勵(lì)，潛心研學(xué)

“我們?nèi)酥腥羰怯腥双@得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小成果，都會(huì)分享出來(lái)，其他人也會(huì)為此感到高興，同時(shí)也會(huì)受到激勵(lì)”，談起相處之道，他們表示。

正是由于彼此相互鼓勵(lì)、“較勁”，他們都一直在奔跑，在成長(zhǎng)進(jìn)步。徐磊同學(xué)正在主持一項(xiàng)廣西研究生創(chuàng)新項(xiàng)目，并分別在《Applied Mathematics Letters》(SCI二區(qū))和《Mathematics and Computers in Simulation》(SCI二區(qū))發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及區(qū)優(yōu)秀碩士研究生等榮譽(yù)。劉漢彬同學(xué)分別在SCI期刊《Neural Processing Letters》(SCI四區(qū))和《Electronic Research Archive》(SCI四區(qū))發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，曾獲得亞太地區(qū)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽(MCM/ICM)特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)F獎(jiǎng)等；楊煥楓同學(xué)在SCI二區(qū)期刊《Applied Numerical Mathematics》發(fā)表論文一篇，曾榮獲了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣西賽區(qū)一、二等獎(jiǎng)等。

學(xué)無(wú)止境，再續(xù)校友情

研究生三年的學(xué)習(xí)中，三位同學(xué)都學(xué)有所獲。為更上一層樓，他們決定繼續(xù)求學(xué)之路。在他們?nèi)嗽谏瓴?zhǔn)備過(guò)程中，劉漢彬和徐磊兩位同學(xué)曾有過(guò)動(dòng)搖之心，但在三人間坦誠(chéng)聊開(kāi)后，這一次小小的危機(jī)，最終以小玩笑的方式度過(guò)去。接下來(lái)的時(shí)間，三位同學(xué)更加努力向著目標(biāo)前進(jìn)。

三位同學(xué)心里非常清楚，考博和讀博這條路不太容易，他們從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)”大家一定要相互扶持”的話，但是他們一直在做互相鼓勵(lì)扶持的事情。雖然彼此的研究方向不一樣，但是三人從來(lái)沒(méi)停止過(guò)學(xué)術(shù)交流，如日常的代碼上的技術(shù)扶持、討論等。博士面試的前一天晚上，除了指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)與關(guān)心，三位同學(xué)一起對(duì)博士申請(qǐng)材料進(jìn)行打磨、模擬試講等，最終在互幫助、互相鼓勵(lì)下，三位同學(xué)都考上了湘潭大學(xué)的計(jì)算數(shù)學(xué)博士。

在新的起點(diǎn)，他們將繼續(xù)攜手共進(jìn)，攀登高峰，努力成為更好的自己。