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基層動態(tài)

自然資源與測繪學院“地球信息科學與技術(shù)”微專業(yè)開展野外地質(zhì)實習和“緬懷先烈”主題黨建活動

文章來源:自然資源與測繪學院 作者:陸一敢 校對:劉少坤 審核:黎先 終審:宣傳部 發(fā)布時間:2024年12月31日 點擊數(shù):次
圖片 校對 劉少坤
審核 黎先 終審 宣傳部

為全面提升學生的實踐能力和綜合素質(zhì),同時傳承愛國主義精神,增強青年學生的社會責任感,12月28日,自然資源與測繪學院“地球信息科學與技術(shù)”微專業(yè)組織開展了以野外地質(zhì)實習為載體、以“緬懷先烈”為主題的黨建活動。本次活動將科學實踐與思想政治教育相結(jié)合,取得了良好的教育與教學成效。

作為“地球信息科學與技術(shù)”微專業(yè)教學的重要組成部分,本次野外地質(zhì)實習在陸一敢、董凱、李卓陽三位老師的帶領(lǐng)下,采取“理論結(jié)合實踐、課堂走進自然”的教學方式,組織微專業(yè)班全體學生前往起鳳山、南國鄉(xiāng)村采石場和高峰坳等地質(zhì)資源豐富的實地考察點進行實踐。

學生通過親身觀察和動手實踐,學習了灰?guī)r、砂巖、頁巖等常見巖石的識別方法和地質(zhì)現(xiàn)象的解釋。通過對巖石顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、礦物組成及地層產(chǎn)狀的分析,學生深入了解了地層的形成時代與演化過程,還親身體驗了鐘乳石、石筍等地質(zhì)現(xiàn)象的獨特魅力。實習中,學生在觀察和記錄地質(zhì)現(xiàn)象的同時,還被鼓勵尋找化石,探索武鳴河的河流地質(zhì)作用等實踐課題,進一步激發(fā)了他們對地球科學的興趣與熱愛。學生們分組協(xié)作,利用手持GPS、地質(zhì)羅盤等工具完成地質(zhì)測量和樣本采集任務,不僅提升了科學實踐能力,還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力。在完成實習記錄的過程中,學生們學會了從多角度觀察自然現(xiàn)象,提升了分析問題和解決問題的能力,同時增強了學生的環(huán)保意識和資源保護意識,綜合素質(zhì)得到提升。

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在完成地質(zhì)實習的同時,師生們還前往當?shù)亓沂考o念碑開展了主題為“緬懷先烈”的黨建活動。在莊嚴肅穆的紀念碑前,全體學生和黨員教師向革命烈士鞠躬默哀,深切緬懷為國家和人民獻身的英雄先烈,傳承了紅色精神和堅定了理想信念。通過此次活動,學生們深刻認識到今天和平幸福生活的來之不易,大家紛紛表示,要以革命先烈為榜樣,將愛國情懷融入日常學習和實踐中,努力成為新時代有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)那嗄暌淮?/p>

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此次野外地質(zhì)實習與黨建活動的結(jié)合,不僅豐富了學生的實踐教學內(nèi)容,還將思想政治教育融入到具體的實踐中,有效實現(xiàn)了“知識傳授”與“價值引領(lǐng)”的雙重目標。科學與精神融合,活動成果顯著。學生們在學習地質(zhì)科學知識的同時,進一步增強了歷史使命感和社會責任感。未來,我院將繼續(xù)探索將黨建工作與學科教育相結(jié)合的創(chuàng)新路徑,推動教育教學與思想政治工作深度融合,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提供堅實保障。